La actividad reunió a educadores sindicalizados y no sindicalizados, además de simpatizantes, para analizar las principales dificultades del sector, la jubilación docente, los concursos y la formación profesional.
El profesor Fernando Villalba habló sobre la última jornada sindical del año realizada en Pedro Juan Caballero, durante la cual se abordaron varios temas que afectan al sector educativo, entre ellos la jubilación docente, las dificultades para aprobar los concursos y la preocupación por la habilitación de institutos de formación.
Villalba señaló que la participación está abierta a todos los docentes, tanto sindicalizados como no sindicalizados, agremiados y no agremiados, así como a las personas que simpatizan con la lucha del sector.
El docente recordó que fue un año de muchas movilizaciones. En enero y febrero, los educadores salieron a las calles y cerraron rutas en manifestación contra la propuesta del Gobierno relacionada con la jubilación docente. Asimismo, durante los tres encuentros sindicales realizados en el año, analizaron los aspectos positivos y negativos de las propuestas y la situación que atraviesan los trabajadores de la educación.
Otro de los puntos centrales fue la dificultad que enfrentan numerosos docentes para aprobar los concursos. Según Villalba, esta situación representa una de las principales preocupaciones actuales del sindicato, que busca impulsar mejoras para fortalecer la calidad educativa.
Preocupación por institutos de formación y títulos falsos
Villalba también se refirió a la problemática de los títulos falsos y a la habilitación de institutos privados de formación docente. Manifestó su desacuerdo con la apertura de instituciones que no reúnen las condiciones necesarias y defendió el fortalecimiento del Instituto de Formación Docente de Pedro Juan Caballero, históricamente vinculado al Centro Regional de Educación.
En ese sentido, sostuvo que es necesario invertir en la formación docente existente y mejorar sus condiciones, en lugar de permitir la proliferación de institutos y universidades que no cumplen con los requisitos correspondientes, situación que puede perjudicar a quienes desean ingresar a la carrera docente.
Diez docentes de Amambay afectados por títulos irregulares
Otro tema sensible fue el de los títulos presuntamente falsos o irregulares que afectan a docentes del departamento de Amambay. Villalba mencionó que son diez los educadores afectados por esta situación.
Explicó que, en estos casos, los docentes buscaron capacitarse, eligieron una oferta educativa y realizaron gastos importantes para obtener sus títulos, pero posteriormente se encontraron con que los documentos no estaban registrados o que las instituciones no contaban con la habilitación correspondiente.
El profesor consideró que los educadores también resultan perjudicados por estas irregularidades, ya que invirtieron tiempo y dinero en su formación y ahora enfrentan dificultades para lograr el reconocimiento de sus estudios.
Finalmente, señaló que esta situación continúa generando preocupación, debido a que los docentes afectados deben seguir los procedimientos correspondientes sin tener garantizada la acreditación de sus títulos.
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